Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.univ-emir-constantine.edu.dz/jspui/handle/123456789/1372| Title: | العنف في مصادر الفكر اليهودي وتجلياته في الممارسات الصهيونية |
| Authors: | حركات, مغنية شكيرب, آسيا |
| Keywords: | العنف الفكر اليهودي الممارسات الصهونية نصوص العنف التربية الصهيونية التعليم الصهيوني |
| Issue Date: | 2021 |
| Abstract: | يتناول البحث ظاهرة العنف الصهيوني من خلال دراسة تحليلية نقدية تكشف مرجعياتها الدينية والسياسية وسياقاتها التاريخية، باعتبارها سلوكًا استعماريًا يوظّف الدين لتبرير ممارساته. وقد اعتمد البحث المنهج الاستقرائي والتحليلي النقدي، وافتُتح بتمهيد مفاهيمي يوضح العلاقة بين مفاهيم العنف والصهيونية والدين. تناول الفصل الأول المصادر الدينية اليهودية، مبرزًا بعض سياقاتها الدالة على العنف ودور فتاوى الحاخامات في توجيه النص الديني وتفعيله. وخصص الفصل الثاني لنقد الأسس الدينية والتاريخية التي تستند إليها الصهيونية في ادعاء الحق في فلسطين، مبيّنًا انتقائيتها في توظيف التراث الديني لتبرير الاحتلال وشرعنة الفكر الاستعماري. أما الفصل الثالث فتناول تشكّل الفكر الصهيوني بتياريه الديني والعلماني، ودور التربية في ترسيخ الأيديولوجية الصهيونية، مع عرض لأنماط العنف الصهيوني في فلسطين. ويخلص البحث إلى نتائج وتوصيات تؤكد زيف الادعاءات الصهيونية وتدعو إلى مقاربة علمية نقدية أكثر موضوعية لهذه الظاهرة. The study examines the phenomenon of Zionist violence through a critical analytical approach, viewing it as a colonial practice that instrumentalizes religion. It explores its religious and political references and historical context, beginning with a conceptual framework to clarify key terms and their interrelations. The research analyzes Jewish religious sources and the role of rabbinical rulings in legitimizing violence, critiques Zionist religious and historical claims to Palestine as selective and flawed, and exposes the ideological contradictions of Zionism. It also discusses the formation of Zionist ideology in its religious and secular forms, the role of education in reinforcing it, and the patterns of violence practiced in Palestine. The study concludes with findings and recommendations that aim to ensure an objective and rigorous understanding of the issue. |
| URI: | http://192.168.10.5:8080/xmlui/handle/123456789/1372 |
| Appears in Collections: | أطروحات الدكتوراه |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.