تطبيقات اختيار المُحتوى وتنظيمهُ في تصميم مُقرّرات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

Abstract

يدور البحث حول كيفية اختيار المحتوى عند تصميم مقررات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها حيث يبدأ بمقدمة تمهيدية يوضح فيها أسباب البحث ومشكلته، ثم ينتقل بعد ذلك إلى الحديث عن أهم المبادئ التي يجب أن تراعى من قبل مصممي المقرر التعليمي في اختيار المحتوى. ثم يتطرق إلى كيفية اختيار المادة التعليمية نفسها، وإلى الخطوات والآليات المتبعة بذلك. ثم يقف البحث عند العوامل التي يجب أن تراعى في اختيار الأفكار والموضوعات؛ فيتناول البحث المعايير التي تحدد اختيار المحتوى، يلي ذلك الحديث عن تنظيم المحتوى وأنواع التنظيمات القائمة في إعداد المحتويات التعليمية، وأخيرًا يضع البحث الخاتمة وأهم النتائج التي توصل إليها، ويدرج في الختام قائمة بالمصادر والمراجع التي اعتمد عليها. The research focuses on how to choose content when designing course for teaching Arabic to non-native speakers. It begins with an initial introduction that explains the reasons for the research and the problems involved. Then it tells about the most important principles that must be taken into account by the course designers in choosing content. Then it addresses how to choose the learning material itself, and the steps and mechanisms followed. In addition to that, the research refers to the factors that must be considered for the selection of ideas and topics. After that, it deals with the criteria that determine the content selection. Then it follows the discussion of content organization and the types of organization used for the educational content creation. The last part includes the conclusion and an overall summary of the key ideas. Finally, the research provides a list of the references it relied on.