تداخل أغراض التشبيه في العربية

Abstract

تأتي أهمية هذا البحث من حيث تطرقه إلى أغراض التشبيه التي يَدْرُسُها طلبة اللغة العربية في الجامعات والتي قد يسألون عنها في الامتحانات، وقد تم عرضها وفق منهج وصفي من أجل الإجابة عن إشكالية مكونة من تساؤلات عديدة منها: ما هي أغراض التشبيه في العربية؟ وهل يمكن أن تتداخل فيما بينها؟ وهل كل غرض منها مستقل بحيث لا يختلط مع غيره؟ وهل يمكن إضافة أغراض أخرى للتشبيه غير تلك المعروفة في كتب البلاغة العربية؟ وبعد النظر في الأمثلة التي وضعها المؤلفون تحت كل غرض تَبَيَّنَ أن هذه الأغراض يمكن أن تتداخل فيما بينها، والعبارة التي فيها تشبيه قد تفيد في بيان غرض واحد أو غرضين أو أكثر. والذي يحدد الغرض ليس هو الأديب وحده، فالمتلقي – قارئاً أو مستمعاً يمكنه كذلك تحديد فوائد التشبيه. The significance of our research lies in the fact that it addresses the purposes of simile taught to Arabic language students at universities, which could be part of exam questions. They were studied following a descriptive methodology in order to answer a number of questions. What are the purposes of simile in Arabic, and do they overlap? Is there a clear-cut distinction between them? Is it possible to add other purposes other than those included in the books of Arabic rhetoric? After examining the examples used by the researchers for each one, we found that these purposes may overlap between each other, and that the phrase containing a simile may be useful for clarifying one particular purpose or more. The writer alone cannot determine the purpose of a simile; the recipient (whether a reader or a listener) can also determine its benefits.