2 دور مؤسسات التعليم العالي الجزائرية في نشر الثقافة المعلوماتية دراسة حالة بجامعة قسنطينة

Abstract

شهد القرن الحالي تحولات جذرية نتيجة تطور تقنية المعلومات. ولقد عكس هذا التطور تحديات عديدة كانت أهمها في مجال التعليم، مفتاح المرور إلى مجتمع المعرفة ما يقضي استحداث أنماط جديدة تساهم في التنمية، كالرفع بنوعية التعليم، لأن نشر المعرفة مرتبط بمفهوم مجتمع التعليم الذي يعتمد على التحكم في الوسائل التكنولوجية الحديثة، وكيفيات الوصول إلى المعلومة العلمية، وهو ما يعرف بالثقافة المعلوماتية من هنا تبرز أهمية الدراسة، حيث أن الجزائر على غرار الدول العربية، حاولت نشر ثقافة المعلومات من خلال تمكينهم من كيفيات استخدام المعلومة بالاعتماد على الوسائل التكنولوجية الحديثة. ويعد قطاع التعليم العالي من القطاعات التي اهتمت بهذه القضية خاصة في إطار مشروع الحكومة الإلكترونية، لذلك تحاول هذه الورقة العلمية الكشف عن الاستراتيجية التي تبنتها الجامعة الجزائرية، بغية نشر ثقافة المعلومات لدى الطلبة، حيث تهدف إلى الإجابة على الطرح الموالي: ما هي المجهودات والمبادرات التي تبذلها مؤسسات التعليم العالي الجزائرية على العموم، وجامعة قسنطينة 2 ممثلة في المكتبة المركزية على الخصوص لنشر الثقافة المعلوماتية؟. حيث أبرزت الدراسة أن مؤسسات التعليم العالي بادرت بالفعل إلى الاهتمام بنشر الثقافة المعلوماتية، سواء بشكل مباشر أو غير مباشر، إلا أنها تبقى غير كافية بالنظر للمعيقات التي تواجهها. The development of information technology reflected many challenges in the education, the key to passing to the knowledge society. This requires the creation of new patterns, such as raising the quality of education. Hence the importance of the study, as Algeria, like the Arab countries, tried to spread the culture of information by enabling them to use the information using modern technological means. Therefore, this paper attempts to reveal if the Algerian University adopted a strategy in order to disseminate the information culture. The study turns out that universities have already taken an interest in spreading information literacy, either directly or indirectly, but it is still insufficient given the obstacles they face.