القيم المتضمنة في الكتب المدرسية الموجهة للطفل بالجزائر دراسة تحليلية كيفية لنصوص كتب السنة الأولى ابتدائي –الجيل الثاني

Abstract

تعتمد المدرسة اليوم كاهم مؤسسة للتنشئة الاجتماعية في تربية وتعليم النشء على عدة ركائز من أهمها الأساتذة والمناهج والكتب المدرسية، هذه الأخيرة التي تعد جهازا ممتازا للتعليم والتربية وترويج القيم نظرا لما تتمتع به من وزن ومصداقية لدى الطفل التلميذ في المرحلة الابتدائية خاصة، لاسيما بعد انتشار تكنولوجيات الإعلام والاتصال والوسائط الجديدة التي جعلت المجتمعات وخاصة الطفل كشريحة حساسة تتفتح على مختلف الأفكار والمضامين والثقافات والتي أصبح تأثيرها ملموسا في أي مجتمع، مما جعل من مسألة القيم مهمة أكثر من أي وقت مضى لترويجها لدى النشرء خاصة عبر مختلف وسائل التربية والتعليم ومن بينها الكتاب المدرسي الموجه للطفل، باعتبارها أساس السلوكات الايجابية والحضارية في أي مجتمع، وعليه جاءت هذه الدراسة لتعنى بنصوص الكتب المدرسية للجيل الثاني الصادرة بالجزائر والموجهة للطفل التلميذ في السنة الأولى، وذلك لمعرفة مختلف القيم المروج لها عبر هذه الكتب المدرسية عينة الدراسة. generations, relies on textbooks The school, as the most important institution for social upbringing of young pupils for it has a great weight &credibility among this as the main pillar to reinforce values among category yatthis primarygrade, morespecially with the widespread of new technologies & media whichena bledthem, as sensitive groups, to open up to different contents & cultures whichhad a significant impact in all societies.Andthis made this issue of reinforcing values more important thanever, especially saimedatteachingchildren.The main concern of throughvariousmeans of education, mainlytextbook stargetingpupils of the first grade in order to find out the various values thisstudyis the Algerian textbook promoted throughthese books, the sample of the study.