الفكر التربوي بين التنظير والتطبيق عند مالك بن نبي

Abstract

تعد التربية من أهم القضايا التي شغلت فكر الإنسان قديما وحديثا؛ لأنها الشرط اللازم لكل تقدم وتحضر تسعى إليه المجتمعات؛ ومن بين المفكرين الذين عالجوا موضوع التربية المفكر والفيلسوف الجزائري "مالك بن نبي" في إطار مشكلات الحضارة؛ لأنها كفيلة ببناء الإنسان وتغييره، خاصة بعدما فقد إنسان ما بعد الموحدين همته الحضارية وقدرته على التغيير، ومن ثم الإقلاع الحضاري. ولهذا يرى "بن نبي" أن العلاج يكمن في صياغة مفهوم جديد للتربية يقوم على التطبيق والممارسة وليس على التنظير والمفاهيم المجردة، خاصة إذا علمنا أن الحضارة بناء أساسه الإنسان الفعال Education is one of the most important problems that has preoccupied human thought in ancient and modern times, because it is the necessary condition for any progress and preparation required by societies. The Algerian intellectual”Malek Bennabi” has approached the question of education in the context of the problems of civilization, because it can build and change the man. As the post-monotheist lost his cultural passion and his ability to change and then remove civilization, he understood between the prophets that the treatment consisted in formulating a new concept of education based on application and practice, and not on the theory. Especially if we know that civilization built on the axis of effective humanization.