اتجاهات الأساتذة والمعلمين نحو موقع وسائل الإعلام التقليدية في ظل الإعلام الجديد : دراسة ميدانية على مستخدمي الانترنت

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلي تسليط الضوء على طبيعة العلاقة بين وسائل الإعلام التقليدية ووسائل الإعلام الجديدة لدى الأساتذة الجزائريين من خلال البحث والتقصي في تمثيلات عينة الدراسة لوسائل الإعلام الجديدة وعلاقتها واستخداماتها بوسائل الإعلام التقليدية . اعتمدت الباحثة في هذه الدراسة علي المنهج الوصفي وإجرائ إستبيان على 402 أستاذ ومقابلة مع 20 فرد من عينة الدراسة وأسفر هذا البحث عن النتائج التالية تمثل وسائل الإعلام الجديدة للأساتذة كوسلة إعلامية بدرجة الأول وفضاءات للنشر والتعبير , أي تجاوز البعد التواصلي الترفيهي إلى ممارسات إعلامية جادة - ويستخدم هذا الأخير وسائل الإعلام بشقيها التقليدي والجديد على نحو متفاوت تصدر التلفزيون قائمة الوسائل التي تستجدي اهتمام عينة الدراسة , يليه تلفزيون الويب وسجل تراجع مقروئية الصحف الورقية من جهة وتنامي استخدامات الصحافة الإلكترونية من جهة أخرى بالموازاة مع مواقع التواصل الإجتماعي بالنسبة لتملك الأساتذة لوسائل الإعلام الجديدة فإن أغلبية الأساتذة تميل إلى المشاركة البناءة في إنتاج وتوليد الافكار والمضامين الإعلامية وأما فيما يخص اتجاهات عينة الدراسة حول طبيعة العلاقة بين وسائل الإعلام التقليدية والجديدة إلى كونها علاقة تكاملية نقوم على أساس التعايش بين وسائل التقليدية والجديدة ضمن تواصلي هجين This study explores Algerian professors’ perceptions and use of traditional and new media, showing that while television remains widely used, there is a shift toward digital journalism and social media. The findings indicate that professors actively and interactively engage with new media and view the relationship between traditional and new media as complementary within a hybrid communication space.