أَثَرُ الوسَائل العلميَّة في خدمَة القرآن وعُلومه و تقريبهمَا للمُجتمَعَات المُعَاصرة

Abstract

يحاول الباحث معالجة ظاهرة الموقف المحتشم من قبل مؤسسات التعليم القرآني لاستخدام الاعلام المعاصر والحديث الحاجة المجتمعات المعاصرة، في نشر القرآن والتعريف به ورصد مختلف آثار الإعلام بمناهجه وأنواعه ووسائله على القرآن الكريم تعلما وتعليما، ومدى أهمية تقريبه لعلومه ومسائله، سواء على الجهات الخادمة له، أو المستقبلة لآثاره، مبينا ما يزخر به الاعلام من الأثر التنظيمي والتعريفي والتقريبي وغيرها، أو ما يكشفه من الجهود المبذولة في تعليمه متوصلا عبر جملة من الملاحظات وتحليلها إلى اقتراح "الاعلام القرآني" كبديل نموذجي يوسع من دوائر الاستفادة من المناهج الإعلامية ووسائلها، مع إمكانية تطويرها وحسن استثمارها على نحو أفضل في التعريف بالقرآن لمختلف المجتمعات المعاصرة والناشئة، مشيرا إلى أهم ما يرام من الأهداف من خلاله، معتمدا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي والتحليلي المناسبان الطبيعة الموضوع. The researcher attempts to treat the phenomenon of the modest position that is issued by the Quranic education institutions for using the contemporary and modern media because of the need of contemporary communities to spread and introduce the Quran, and to monitor the different effects of the media with its approaches, sorts and means, on the noble Quran in terms of learning and teaching, and the significance extent of approaching it to its sciences and issues, whether to the bodies serving it or those that receive its effects, showing what the media teems in terms of regulatory, introductory, approximate, and other influences, or what it detects of the efforts made in teaching it. And through a set of observations and their analysis, he arrived at a proposal for “Quranic media” as a model alternative that extends the circles of benefiting from media approaches and means, with the possibility of evolving them and better investing them in introducing the Quran to the different contemporary and emerging communities, with indicating the most significant objectives through it.