التربية الجنسية في الأسر الجزائرية: صراع بين ثقافة العيب وضرورة التوعية

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى محاولة فهم الصراع الثقافي التي تعيشه الأسرة الجزائرية في تقديم التربية الجنسية المناسبة لأبنائها، وذلك بالاعتماد على المنهج الكيفي والمقابلة كأداة على عينة من الأمهات ذو خلفيات ثقافية متباينة، كشفت النتائج عن هيمنة البعد الثقافي والموروث التربوي الخاطئ في تشكيل فهم الأمهات للتربية الجنسية، مما يعكس ضعف التطبيق التربوي والشامل لهذا المفهوم من الناحية الدينية. حيث يختزل غالبا في إطار التحذير من الانحراف الاجتماعي، بدلا من اعتباره عملية تربوية تهدف إلى تنمية الوعي الصحي والنفسي والأخلاقي للأبناء This study aims to understand the cultural conflict experienced by Algerian families in providing appropriate sexual education to their children. Using a qualitative approach and interviews with a sample of mothers from diverse cultural backgrounds, the findings reveal the dominance of cultural dimensions and inherited misconceptions in shaping mothers' perceptions of sexual education. This reflects a weak and incomplete educational application of the concept from a religious perspective, often reduced to warnings against social deviance rather than being seen as an educational process that fosters children's health, psychological, and moral awareness.