دلالات مصطلح القراءة في المنظور الحداثي وجنايته على الدرس التفسيري

Abstract

يتوخى هذا المقال الإبانة عن دلالات مصطلح القراءة للنص القرآني في كتابات وبحوث الحداثيين المعاصرين قاصدا الكشف عن سرّ احتفائهم بهذا المصطلح وبيان خصائصه في مشروع قراءتهم للتراث الإسلامي عموما، وللقرآن الكريم على وجه الخصوص، كما يسعى المقال لإبراز الدوافع والأسباب الباعثة للحداثيين للعدول عن مصطلح التفسير والتأويل واستبداله بمصطلح القراءة، وفي ضمن ذلك كشف لمقاصدهم وأغراضهم من تبني هذا المصطلح واعتمادهم له في مشروع قراءتهم للنص القرآني، مبيّنا ــــ المقال ـــــ عن خطر وضرر هذا المصطلح على علم التفسير وقواعده التي دأب المفسرون على إعمالها وعدم إغفالها وضرورة تحكيمها في فهم مراد الباري جلّ وعلا من كلامه. This article aims to clarify and reveal the meanings and concepts of the term “reading” in relation to the Qur'anic text in the writings and research of contemporary modernists, with the intention of uncovering the secret behind their celebration of this term and explaining its characteristics in their project of reading Islamic heritage in general, and the Holy Qur'an in particular. The article also seeks to highlight the motives and reasons that led modernists to abandon the terms “interpretation” and ‘exegesis’ and